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《走进我们生活的地方》教案[1]

来源:本站作者: 时间:2019-01-07 01:21:26点击:

  《走进我们生活的地方》教案[1]_其它课程_小学教育_教育专区。《走进我们生活的地方》教案 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解

  《走进我们生活的地方》教案 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难重点: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1、多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2、学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 活动课时:2 课时 教学过程: 一、看一看,说一说。 1、出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2、说说从画面上,你看到了什么? 3、思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4、交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二、、演一演,猜一猜。 1、 启发谈话: 你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当 小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三、画一画,评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并 说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4、请被选的同学介绍自己的作品。 6、师生共评最佳创作奖。 四、说一说,唱一唱。 1、教师首先讲一个关于家乡的故事。 2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3、请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的 资料。 五、总结: 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱 自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。

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